念娇娇看完试卷，大致了解考题后，她小心的将小碗里的清水倒入砚台，用墨锭开始细细研磨。
渐渐地，墨香扑鼻而来。
念娇娇心中赞道：
好锭！
感谢童芙！
随即，她又快速收拢心神，将试卷用镇尺压好，毛笔沾上墨汁，凝而不落。
大月史的每一个字都深深的刻在念娇娇的脑中，此时她下笔如有神，行云流水般没有丝毫停滞。
时间一点点过去，约莫过了两个时辰，念娇娇已经将大月史的七张试卷填的满满当当。
念娇娇放下笔，看着卷面上工工整整的字迹，心中一阵满足，她随后将大月史的七张试卷小心的放置一旁保存。
下一份试卷：诗词歌赋。
篇一：《雪》
尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多。
念娇娇看完开始梳理思路。
可以从三个部分来回答这道题。首先从该诗文的作者以及创作背景出发，再写诗文具体意思，最后抒发自己的见解。
想好后，念娇娇提笔作答：
该诗是由大月七年诗人罗隐所作。
罗隐，长安人，善诗。二十八岁考上甲榜秀才后开始准备举人考试。
不料，考试十次，十次落榜，史称“十上不第”。
心灰意冷后，罗隐回乡任九品县令，该诗就是其在任职期间所作。
……
介绍完作者，念娇娇继续写道：
文中，“尽道”二字，语含讥讽，联系下文，可以揣知“尽道丰年瑞”者是和“贫者”不同的另一世界的人们……
诗里没有直接出现画面，也没有任何形象的描绘。但读完了全诗，诗人自己的形象却鲜明生动。
这是因为，诗中那些看起来缺乏形象性的议论，不仅饱含着诗人的憎恶与激愤，还处处显示着诗人幽默诙谐，愤世嫉俗的性格。
念娇娇洋洋洒洒800字才回答完这个问题。
接着她又看向篇二：《马诗》
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
这篇文章并未记载在书中，应该是新兴诗人新出的诗歌。
念娇娇微微皱眉，不过她的眉头又马上舒展开来。
这种情况她也是预想过的。
从古至今，诗词那是多得如过江之鲫，新诗更是层出不穷。
别说她这种只研读那本《诗词赋》的半路出家之人。
就是那些个读诗成千，有名师教导、押题的考生也不能保证考场上遇到的诗歌是自己读过的。
不同于前世问答题，尽量多回答，答对点了考官便会给分。
而在这里，不会的瞎编只会给判卷的考官留下轻浮、诡诈的不良印象。
所以，念娇娇也不打算随便猜一个新兴的诗人。
她在回答时会直接避开作者的姓名，把重点放在作者的写作意图，中心思想以及自己的读后感上。
于是，念娇娇提笔作答：
《马诗》是通过咏马、赞马或感慨马的命运，来表现志士的奇才异志、远大抱负和不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，乍看是运用赋法：连绵的山岭上，一弯明月当空……
虽然不知道作者是谁，念娇娇仍旧洋洋洒洒的写了八百余字。
等诗词的试卷做完，此时已是正午。